Тема недели "Кто как готовится к зиме"

 

Знакомились с характерными особенностями поздней осени и теми изменениями, которые происходят в связи с этим в жизни и деятельности взрослых и детей.

 Расширяли  знания детей о диких животных. Знакомились с некоторыми особенностями поведения лесных зверей и птиц осенью,с понятиями «дикие» и «домашние» животные.

Учились устанавливать простейшие связи между сезонными изменениями в природе и поведением животных.

Закрепляли знания:  ребята вместе с родителями изготовили книжки о том, как готовятся животные нашего леса к зиме.

Тема недели "Домашние животные и птицы"

 Расширяли  представления детей  о домашних и  животных и птицах, их внешнем виде и образе жизни (об особенностях поведения, что едят, какую пользу приносят людям).

Ознакомились с трудом людей по уходу за домашними животными. 

Воспитывали у детей  заботливое отношение к животным.

Наблюдали за золотой рыбкой. Уточняли знания детей о золотой рыбке, о внешнем виде, условиях обитания, способе кормления, повадках, воспитывали интерес к наблюдению за рыбами. 

Ребята и родители с радостью поделились фотографиями своих домашних питомцев. Получился замечательный альбом!

Тема недели "Транспорт"

 

  Расширяли  знания детей  о знакомом транспорте, который можно увидеть в городе.   

Развивали умение различать транспортные средства на картинках, называть их.

Учились выделять существенные признаки, строение и назначение частей, дифференцировать и группировать виды транспорта.

Закрепили полученные знания при изготовлении коллажа "Какой бывает транспорт"

 

Тема недели "Дружба"

   Формировали  у детей доброжелательное отношение друг к другу, умение делиться с товарищем, общаться спокойно, без крика.

  Приобретали опыт правильной оценки хороших и плохих поступков.    

Играли и  беседовали на тему  «Твой лучший друг».

Вот такая получилась коллективная работа в результате старания всех ребят!

Тема недели "Наш быт"

 

Расширяли представления детей о предметах ближайшего окружения, их назначении, продолжали показывать разные способы обследования предметов быта, активно включать движения рук по предмету и его частям.

Развивали умение определять цвет, величину, форму, вес (легкий, тяжелый) предметов быта; расположение их по отношению к себе (далеко, близко, высоко), знакомство с материалами (дерево, бумага, ткань, глина), их свойствами (прочность, твердость, мягкость).

Формировали умение группировать (чайная, столовая, кухонная посуда) и классифицировать (посуда - одежда) хорошо знакомые предметы.

 Расписные тарелки  дети рисовали с удовольствием! 

Тема недели "Народная культура и традиции"

 

    Пробуждали у детей желание знакомиться с  народным творчеством: восприятия природы, красивых предметов быта, произведений народного, декоративно- прикладного и изобразительного искусства; чтения художественной литературы; слушания музыкальных произведений.

Развивали умение различать предметы быта на картинках, называть их (прялка, веретено).

Расширяли представления о народной игрушке: дымковская игрушка, матрёшка.

Беседовали о шерстяных изделиях и о том, откуда берется шерсть (козья, овечья).

Тема недели "Я человек"

 

 Развивали представления детей  о себе как о человеке: я – мальчик (девочка),  хожу в детский сад, в группе мои друзья.

Формировали интерес к изучению себя, своих физических возможностей (осанка, стопа, рост, движение, картина здоровья)

 Формировали представления  детей о людях (взрослых и сверстниках), об особенностях их внешнего вида, об отдельных ярко выраженных эмоциональных состояниях, о делах и добрых поступках людей, о семье и родственных отношениях.

Познакомились с новым художественным жанром - портрет. Придумывали и создавали прически!

Развивали интерес к сверстнику, желания взаимодействовать с ним. Разучили упражнение со словами и движениями:

      Щеки, брови, лоб и нос,

Наш малыш уже подрос!

Наши руки - не простые,

Наши руки - золотые!

Смышленые, учёные,

За-ме-ча-тель-ные!