Расширяли представления детей о предметах ближайшего окружения, их назначении, продолжали показывать разные способы обследования предметов быта, активно включать движения рук по предмету и его частям.
Развивали умение определять цвет, величину, форму, вес (легкий, тяжелый) предметов быта; расположение их по отношению к себе (далеко, близко, высоко), знакомство с материалами (дерево, бумага, ткань, глина), их свойствами (прочность, твердость, мягкость).
Формировали умение группировать (чайная, столовая, кухонная посуда) и классифицировать
(посуда - одежда) хорошо знакомые предметы.
Расписные тарелки дети рисовали с удовольствием!
Комментариев нет:
Отправить комментарий