Работа с детьми ОВЗ
В нашем детском саду постоянно ведется работа с детьми НОДА. Интересно!? Чем же там занимаются...
Работа с детьми ОВЗ
В нашем детском саду постоянно ведется работа с детьми НОДА. Интересно!? Чем же там занимаются...
Формировали у детей начальные представления о Космосе:
элементарные представления о Земле, о материках, морях и океанах, о полюсах и экваторе.
Вместе с детьми проделали элементарный опыт, как происходит смена частей суток и времен года. Показали зависимость смены частей суток и времен года от вращения Земли вокруг своей оси и вокруг Солнца.
Развивали познавательную активность и интерес к познанию окружающего мира.
В Детском саду прошла выставка поделок, посвященная Дню Космонавтики
Воспитывали уважение к
защитникам Отечества.
Знакомили детей с военными профессиями - моряк, летчик, танкист.
Формировали первичные гендерные представления в мальчиках - стремление быть сильными, смелыми, стать защитниками Родины.
В детском саду прошёл спортивный праздник, посвященный Дню защитника Отечества!
Формировали у детей систему обследовательских
действий адекватно предмету и обстановке.
Развивали любознательность детей.
Воспитывали в детях чуткое отношение к природе.
Формировали у детей навыки безопасного поведения в детском
саду.
Расширяли представления детей о правилах безопасности
дорожного движения (о дорожных знаках «Пешеходный переход», «Дети», об элементах
дороги - разделительная полоса, остановка, переход).
Формировали безопасные способы взаимодействия с животными и растениями (кормить животных только с разрешения взрослых, не гладить бездомных животных, не приносить их домой)
А.С.Клименко « Происшествие с игрушками»
С.Маршак "Кошкин дом"
Г.Цыферов "Жил на свете слоненок"
В.Берестов «Про машины»
Физминутка«Самокат»
Самокат, самокат.
Самокату очень рад.
Сам качу, сам качу
Самокат куда хочу.
(одну ногу дети слегка
сгибают в коленях,
другой имитируют
движения отталкивания,
как при езде на
самокате – нога как бы скользит,
не касаясь пола)
Формировали у детей умения: называть свое имя, фамилию, имена членов семьи, говорить о себе в первом лице.
Создавали игровые, проблемные ситуации, способствующие расширению знаний о семье.
Формировали доброжелательное отношение друг к другу, опыт правильной оценки хороших и плохих поступков.
Создавали игровые, проблемные ситуации, способствующие формированию внимательного, заботливого отношения к окружающим.
Детям понравилась игра «Назови меня ласково» (для укрепления психологического комфорта в группе).
Побывали с экскурсией в прачечной детского сада, узнали о том, кто работает, какие машины-помощники есть у Оксаны Александровны. Учились обращаться к сотрудникам детского сада по имени и отчеству.