Формировали у детей умения: называть свое имя, фамилию, имена членов семьи, говорить о себе в первом лице.
Создавали игровые, проблемные ситуации, способствующие расширению знаний о семье.
Формировали доброжелательное отношение друг к другу, опыт правильной оценки хороших и плохих поступков.
Создавали игровые, проблемные ситуации, способствующие формированию внимательного, заботливого отношения к окружающим.
Детям понравилась игра «Назови меня ласково» (для укрепления психологического комфорта в группе).
Побывали с экскурсией в прачечной детского сада, узнали о том, кто работает, какие машины-помощники есть у Оксаны Александровны. Учились обращаться к сотрудникам детского сада по имени и отчеству.
Расширяли представления детей о народных сказках, устном народном творчестве.
Обогащали личный опыт детей знаниями, эмоциями и впечатлениями об окружающем, необходимыми для правильного понимания содержания литературного текста.
Использовали фольклор при организации всех видов
детской деятельности.
Ребята познакомились с русской народной сказкой "Заюшкина избушка". С помощью Татьяны Геннадьевны провели интересный опыт, который показал, как растаяла ледяная избушка Лисы, и как выглядит лубяная избушка Зайчика.
Рекомендованный список литературы по теме недели для домашнего чтения детям:
Русские народные сказки:«Лиса и заяц», «Лиса Патрикеевна», «Снегурушка и лиса»,«Кот, петух и лиса»,«Волк и козлята»,«Лиса и заяц», «У страха глаза велики», «Бычок – черный бочок, белые копытца», «Коза – дереза», «Два жадных медвежонка», Л. Толстой «Три медведя».
Потешки: "Заря - заряница", "Лень - потягота"
Формировали представления детей о Новом годе, как весёлом и добром празднике.
Формировали умения доставлять радость близким и благодарить за новогодние сюрпризы и подарки.
Создавали атмосферу радостного настроения и эмоционального отклика на праздничные мероприятия.
Знакомили детей с традициями празднования Нового
года в России.
Продолжали знакомиться с зимой как временем года, с
зимними видами спорта.
Формировали представления о безопасном поведении
зимой.
Продолжали развивать исследовательский и познавательный интерес в ходе экспериментирования со снегом и льдом.
Продолжали воспитывать бережное отношение к природе, умение
замечать красоту зимней природы.
Заучили стихотворение И.Токмаковой "Как на горке снег"
Расширяли представления детей о зиме: изменения в погоде, растения зимой, поведение зверей и птиц.
Знакомили детей с зимними видами спорта (коньки, лыжи, санки).
Формирование представлений о безопасном поведении зимой.
Развивали интерес ребят к экспериментированию со снегом и льдом.
Воспитывали бережное отношения к природе, способность замечать красоту зимней природы.
Расширяли представления детей о народной игрушке (дымковская, богородская, филимоновская).
Знакомились с устным народным творчеством, с народными промыслами нашего края - Южного Урала.
Использовали фольклор при организации всех видов детской деятельности.
Поздравляли своих любимых, дорогих мамочек!
С помощью умелых рук нашей Татьяны Геннадьевны (воспитателя изо) изготовили подарки!
